| dc.contributor.advisor | FELIX APAZA SARA | es_PE |
| dc.contributor.author | CANCHI HUAMAN ARACELY SHARMELY | es_PE |
| dc.contributor.editor | ISPP DIDASCALIO JESUS MAESTRO | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2024-10-10T03:07:25Z | |
| dc.date.available | 2024-10-10T03:07:25Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.iesppdjesusmaestro.edu.pe/handle/IESPPDJM/8 | |
| dc.description.abstract | Resumen
El principal objetivo de esta investigación es explicar de qué manera los padres de familia influyen en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de 5to y 6to grado de primaria de la I.E N°50513 Yanamanchi de Lucre – Cusco, 2023.
Se investigó a una población de 27 estudiantes, realizando una investigación de tipo No Experimental con diseño correlacional causal. En cuanto a las técnicas o instrumentos de recolección de datos se utilizó la encuesta para dicha investigación.
Se efectuó la prueba de normalidad de Shapiro Wilk para determinar los datos; en cuanto a los resultados se obtuvo un 55,6% de nivel alto y un 14,8% de baja participación en la educación de sus hijos, por lo cual se llega a la conclusión de que la participación de los padres de familia es fundamental en el proceso de aprendizaje de sus hijos. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | ÍNDICE
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Formulación del Problema:
1.1.1 Problema General
1.1.2 Problemas Específicos
1.2 Justificación del estudio
1.4 Objetivos de la Investigación
1.4.1 Objetivo General
1.4.2 Objetivos Específicos
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1Antecedentes del Estudio
Antecedentes Internacionales
Antecedentes Nacionales
Antecedentes Locales
2.2 Bases Teóricas
La Familia
Contexto Social
Nivel Académico:
Contexto Laboral:
Proceso de enseñanza – aprendizaje
2.3 HIPÓTESIS Y VARIABLES
2.3.1 Hipótesis General
2.3.2 Hipótesis Específicas
2.4 Variable de trabajo
Variable de estudio1:
Variable de Estudio 2:
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
3.1 Diseño de investigación
3.2 Población y unidad de análisis
Población:
UNIDAD DE ANÁLISIS
3.3 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.4 Descripción de procedimientos de análisis
CAPÍTULO IV
RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
4.1 Resultados descriptivos por variables
Resultados para la variable Padres de familia
Resultados para la variable proceso de aprendizaje
Resultados inferenciales
Prueba de Normalidad
Resultados para la prueba de hipótesis
Análisis de regresión entre las variables padres de familia y proceso de aprendizaje
Análisis de regresión entre la variable padres de familia y la dimensión comportamiento de los estudiantes
Análisis de regresión entre la variable padres de familia y la dimensión desenvolvimiento de los estudiantes
Análisis de regresión entre la variable padres de familia y la dimensión adquisición de valores de los estudiantes
CAPITULO V
DISCUTSIÓN DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
Recomendaciones
Bibliografía
ANEXOS | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.subject | padres de familia, proceso de aprendizaje, primaria, educación | es_PE |
| dc.title | INFLUENCIA DE PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES 5° Y 6° PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°50513 YANAMANCHI LUCRE-CUSCO 2023. | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/draft | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_PE |
| renati.juror | PRESIDENTE: FELIX APAZA SARA | es_PE |
| renati.juror | VOCAL: AGRIPINO CORDOVA TOCRE | es_PE |
| renati.juror | SECRETARIO: VERNER ANDRADE | es_PE |
| thesis.degree.name | PROFESOR | es_PE |
| thesis.degree.grantor | ISPP DIDASCALIO JESUS MAESTRO | es_PE |
| thesis.degree.discipline | EDUCACIÓN INICIAL | es_PE |
